Кратко о материале. 18 января 2022 года в отделе научно-информационного обеспечения инновационных процессов Харьковской государственной научной библиотеки имени В. Г. Короленко состоялся онлайн-тренинг, приуроченный ко Дню детских изобретений. Он был проведён с участием учащихся 9–10-х классов Будянского лицея № 2 (Харьковская область).

Перед ребятами выступил патентный поверенный Стогний Е. С. (ООО «Компания „Инвента“»), который рассказал о выдающихся изобретателях и изобретениях, изменивших мир.

Среди выдающихся изобретателей известны такие имена, как Томас Эдисон (США) — изобретатель лампы накаливания, Александр Белл (Англия) — изобретатель телефона, Никола Тесла (Сербия), внедривший систему передачи переменного электрического тока на дальние расстояния и мечтавший о беспроводной передаче электроэнергии, Гульельмо Маркони (Италия) и Александр Попов (Россия) — изобретатели радио, Сюдзи Накамура (Япония) — разработчик технологии производства светодиодов.

Эти имена навсегда вошли в историю человечества. Созданные ими изобретения не знали территориальных границ и ускоряли технический прогресс во всём мире. Благодаря этим изобретателям и созданным ими разработкам мы пользуемся благами цивилизации: современными видами транспорта, мобильными телефонами, системами связи и Интернетом. Все упомянутые изобретатели патентовали свои изобретения и отстаивали права на разработки. Например, изобретатель Сюдзи Накамура по результатам пятилетнего патентного спора с компанией Nichia Corporation (Япония) в 2004 году выиграл 200 млрд иен (эквивалент 20 млн долларов США) за запатентованную им технологию производства светодиодов.

Наиболее выдающимся изобретением современности, безусловно, является Интернет. Благодаря его появлению мы вступили в новую информационную эпоху. По своему значению возникновение Всемирной паутины, как часто называют Интернет, можно приравнять к появлению электричества. Значение таких изменений трудно осмыслить и оценить в полной мере. Тем более сложно прогнозировать дальнейшее развитие Интернета и его влияние на человечество.

Интернет представляет собой безбрежное информационное поле, в котором представлена самая разнообразная информация: легальная и нелегальная, моральная и аморальная, социальная, политическая, экономическая, правовая, медицинская, религиозная и иная. Она загружается в это поле человеком с помощью компьютера.

История создания Интернета насчитывает уже более 50 лет.

В 1959 году по инициативе Пентагона было создано Агентство перспективных исследовательских проектов Министерства обороны США — ARPA (Advanced Research Projects Agency). На эту организацию была возложена задача исследования и разработки передовых идей и технологий. Одной из них стало создание оборонной системы управления, неуязвимой для ядерного удара противника. Создание Интернета стало крупнейшим успехом этой организации. Над созданием Интернета работали такие американские учёные и исследователи, как Джозеф Ликлайдер, Леонард Клейнрок, Лоренс Дж. Робертс, Боб Кан и другие. Их разработки привели к созданию в 1969 году первой компьютерной сети ARPANET, которая послужила прототипом Интернета. В результате была построена практически неуязвимая электронная система коммуникации, связывающая множество компьютеров и имеющая неограниченное количество узлов связи. Выход из строя и даже полное уничтожение 50% входящих в неё компьютеров или узлов связи не приводит к нарушению её работы.

Это безусловное преимущество сети Интернет зачастую оборачивается для беспечных пользователей опасной ловушкой. Неосторожное размещение в сети личной информации — переписки, откровенных фотографий, видео и других персональных данных — может привести к непредсказуемым последствиям, поскольку размещённую в Интернете информацию практически невозможно удалить из сети.

В практической части тренинга ведущий рассказал о том, как реализовать изобретательские способности при решении изобретательских задач.

Участникам онлайн-тренинга также были предложены учебные задачи. Часть из них школьники успешно решили во время тренинга, а другую часть получили для дальнейших размышлений в качестве домашнего задания.

В заключение ведущий пожелал школьникам, участвовавшим в онлайн-тренинге, успехов и настойчивости в решении изобретательских задач.